Geo Incógnita

Uma pequena mas interessante apresentação do Pantanal  Maior planície alagável do planeta, o Pantanal ocupa uma área de 158.592 quilômetros quadrados, mas a Bacia Hidrográfica do Alto Paraguai, responsável pela sua formação é muito maior. Ao todo, a bacia transfronteiriça abrange uma área de 624.320 km2, sendo aproximadamente 62% no Brasil, 20% na Bolívia e 18% no Paraguai, com recursos hidrológicos importantes para o abastecimento das cidades, onde vivem aproximadamente três milhões de pessoas. Existem registros de pelo menos 4.700 espécies, incluindo plantas e vertebrados. Desse total, entre as quais estão 3.500 espécies de plantas (árvores e vegetações aquáticas e terrestres), 325 peixes, 53 anfíbios, 98 répteis, 656 aves e 159 mamíferos.  A importância ambiental da maior área úmida continental teve o seu reconhecimento a partir de 1998, quando o bioma foi decretado Patrimônio Nacional, pela Constituição brasileira. Em 2000, o Pantanal recebeu o título de Reserva da Biosfer

O horário de verão foi instituído pela primeira vez no Brasil em 1931. Ele vigorou do dia 03 de Outubro de 1931 até 31 de Março de 1932. Nas três décadas seguintes, o horário foi adotado nove vezes: em 1932, de 1949 a 1952, em 1963 e de 1965 a 1967. O horário de verão ficou muito tempo esquecido até que ressurgiu em 1985 por decreto do presidente José Sarney. De lá pra cá foi adotado todos os anos.  O primeiro a pensar neste horário foi Benjamin Franklin em 1784 nos Estados Unidos, ao observar que muitas velas eram gastas quando trabalhava de noite. Naquela época não existia luz elétrica.  A intenção de Franklin era aproveitar a luz naatural durante os dias mais longos do ano, mas a ideia ficou no papel. A ideia de ajustar os relógios veio um pouco mais tarde em 1905, na Inglaterra, com o construtor William Willet. Ele argumentava que haveria mais tempo para o lazer, menor criminalidade e redução no consumo de luz artificial.  Willet morreu uma ano antes de v

Uma forma de compreender ou mesmo visualizar de forma mais clara o espaço geográfico é através de uma foto panorâmica feita no topo do edifício mais alto do mundo, o Burj Kalifa.  Este belíssimo trabalho foi feito pelo fotógrafo Gerald Donavan, onde, depois de vários cliques o fotógrafo fez uma panorâmica de 360º.   Para quem não sabe, o Burj Kalifa possui 163 andares com 828 metros de altura, mas o turista só consegue chegar até o 124º andar de onde se pode ter uma bela visão cidade, pois lá existe um posto de observação.  Vale lembrar que o ingresso para subir até o posto de observação custa cerca de R$ 50,00 reais. O Burj Khalifa foi inaugurado em janeiro de 2010. Ele pode ser avistado de qualquer ponto de Dubai. O edifício abriga mais de mil salas e escritórios, apartamentos, um luxuoso hotel Armani e o "At.mosphere", um dos restaurantes mais luxuosos do planeta.   Para acessar o site com a vista panorâmica em 360º, é só clicar no link abaixo:  ht

O trabalho abaixo é o resultado da monografia do curso de Geografia primeiro semestre de 2004. Um estudo sobre os impactos ambientais provenientes da atividade turística na região, apontando os principais atores desse processo de degradação ambiental e ao mesmo tempo, promover uma reflexão além de ações no uso ambientalmente sustentável dos parque nacionais. Monografia Serra do Cipó from elessarhyarmen

Bruna Ramos - Portal EBC Comparada com a tradição dos Estados Unidos e de alguns países da Europa, a educação domiciliar ainda é tímida no Brasil. As famílias que apostam neste tipo de aprendizado –  em que  a criança estuda em casa e não na escola – enfrentam dificuldades pessoais e legais. Por lei [saiba mais no quadro abaixo], os pais são obrigados a matricular seus filhos na rede regular de ensino a partir dos 6 anos de idade até a conclusão do ensino médio. Aqueles que não o fazem, se arriscam a sofrer punições da Justiça, incluindo o pagamento de multas, e  podem ser obrigados, judicialmente, a  matricular os filhos na escola. Márcia Pereira da Rocha, da Promotoria de Justiça de Defesa da Educação (Proeduc), explica que a escolarização faz parte da formação da criança e do adolescente. “A posição do Ministério Público é que a criança não pode ser submetida a modelo educacional não permitido no Brasil”, defende. O Argumento d os adeptos na luta pela regulamentação da mo

 Simule no Google Mapas a área atingida por uma explosão nuclear ou pelo impacto de um asteroide. [aplicativo em inglês] Só clicar aqui para simular

  O mundo onde o homem está inserido com os demais seres formam uma complexa rede de interligações formando o meio ambiente. Toda a rede é composta por elementos bióticos e abióticos resultando em uma diversidade de realidades. Dentre os animais o homem é considerado o único com a capacidade de raciocinar, de pensar (consciente) dentro de uma lógica comportamental humana. O homem com o passar do tempo foi evoluíndo a medida que foi construindo uma realidade e/ou modo de vida através dos processos culturais, inerentes a sua existência. Todo esse processo cultural esta inserido em um sistema simbólico que significa o próprio valor comportamental que por sua vez é um valor ético. O homem se remete ao lugar onde habita pelas tradições e costumes e esse vínculo é o próprio meio ambiente. O homem entrou em crise porque a própria moral está defasada uma vez que a lógica atuante é perversa. Para se manter a ordem social os detentores do poder usam (manipulam) os

Limnologia é o estudo dos corpos d´água continentais, sejam quais forem as suas origens, dimensões ou grau de salinidade. Estudo científico dos aspectos físicos, geográficos, químicos e biológicos dos sistemas terrestres de água doce. Lagos: são depressões onde se acumulam volumes de água provenientes de rios e das chuvas. Lagoa: é uma espécie de lago com menores proporções e profundidades. No Rio Grande do Sul tem destaques as Lagoas Guaíba (chamado de rio Guaíba), dos Patos e Mirim, as duas últimas são lagoas costeiras, associadas a uma extensa planície com sedimentação fluvial e marinha. Organismo de água doce: plantas, animais e outras formas de vida adaptadas a viverem e se reproduzirem nas correntes dos riachos e dos rios (habitats lóticos) e nas águas imóveis dos lagos e dos estanques (habitats lênticos). Plâncton: formas microscópicas ou minúsculas de vida animal e vegetal, que vivem suspensos nas camadas superficiais do mar ou da água doce. Sabe

Segue abaixo um raio x de um dos maiores, melhores e mais importantes parques de Belo Horizonte. 300.000 m2 de área verde em BH Informações Gerais   O PMFLN (43o  57' 34'''W, 19o 49' 56''S) está contido numa área de 30 hectares entre os bairros Planalto e Itapoã na região norte de Belo horizonte MG a uma altitude de 770m. A sua vegetação pode ser dividida em três formações básicas:  uma área de cerrado, um trecho de mata ciliar circundando uma lagoa de 2,2 hectares com profundidade máxima de 7 metros, formada pelo represamento da água de três nascentes e algumas áreas de eucaliptal com sub-bosques. O Córrego do Nado é um afluente do Córrego Vilarinho que deságua no Ribeirão do Onça unindo-se ao Rio das Velhas fazendo parte por fim da Bacia do Rio São Francisco. História No final do século passado uma intensa movimentação de tropeiros e mercadores vindo da Bahia e do norte de Minas utilizavam o distrito de venda Nova como entreposto comerc

Segue abaixo o resumo da aula sobre a dinâmica da litosfera Teoria da Deriva Continental: conhecimento público no começo do século XX (Alfred Wegener). Estudos baseados nas: evidências de natureza climatológica. Registros paleoclimáticos em diferentes continentes. Período Carbonífero - 345 milhões de anos atrás. Período Permiano - 280 milhões de anos atrás. África, Austrália, Antártida, América do Sul e península da Índia - encontravam-se em período glacial. No mesmo tempo geológico a América do Norte, Ásia e Europa com grandes depósitos de carvão mineral estavam sendo formados, além de condições climáticas desertas em toda a região norte. Depósitos de carvão e os desertos: indicativos de clima quente nas regiões tropicais e equatoriais. As condições climáticas de eras passadas não podem ser explicadas pela atual disposição dos continentes. Pangea - única massa continental, no período Permocarbonífero, com a América do Sul bem próxima do Pólo Norte, o que poderia exp

Na imagem abaixo podemos perceber como a cidade de São Paulo mudou muito de 1922 a 2012. Tal fato é uma prova do dinamismo do espaço geográfico, onde o homem sempre transforma o espaço onde vive. Para assistir ao infográfico completo entre no link abaixo no site do G1 http://g1.globo.com/fotos/panorama-de-sao-paulo/infografico/platb/

O vídeo abaixo é muito interessante. Ele mostra a interação clima/relevo. Vale a pena conferir a transformação do relevo ao longo do tempo geológico da Terra através das forças internas (endógenas) e externas (exógenas). Você pode acessar o vídeo através dos seguintes links: http://sbmet.org.br/ecomac/pages/vsrc/clima_relevo.html https://www.youtube.com/watch?v=hJ54uEwJLK0

Climatologia é a ciência que estuda o clima . No planeta Terra existem vários tipos de clima, algo que todos nós sabemos; há países mais frios, outros mais quentes, regiões mais úmidas, outras secas apresentando desertos quentes e regiões polares que de certa forma são desertos frios. Os elementos que fazem varia o clima no planeta são os seguintes: temperatura precipitação umidade do ar pressão atmosférica massas de ar TEMPERATURA: é a quantidade de calor dispersa na atmosfera, em um determinado momento. O instrumento que mede a temperatura é o termômetro. Os fatores que influenciam na variação da temperatura são: latitude altitude relevo vegetação continentalidade ou maritimidade UMIDADE DO AR: é a quantidade de água dispersa na atmosfera, oriundo do aquecimento da água dos oceanos, mares, lagos, lagoas, rios, córregos e etc. A evapotranspiração, que é a evaporação que os vegetais produzem, e a transpiração dos animais também são exemplos de como a umidad

As glaciações são fenômenos climáticos que ocorreram ao longo da existência do nosso planeta. Foi um período de intenso frio, onde a temperatura média da Terra baixou consideravelmente. Automaticamente houve um aumento das geleiras nos pólos e um grande acúmulo de gelo nas regiões montanhosas, o que normalmente já é comum, ou seja, as neves são eternas. No período das glaciações, o gelo cobria cerca de 32 a 33% da terra e nos oceanos chegava a 30%. Devido a ação das glaciações, o relevo continental e o nível do mar modificaram bastante. A temperatura média global diminuiu em consequência do aumento das geleiras, isso quer dizer que as baixas temperaturas provocaram o congelamento da água nos pólos aumentando a quantidade de gelo nas calotas polares. Nesse período o gelo ultrapassou as regiões polares. Ocorreu a expansão para as regiões montanhosas nas proximidades dos picos. Com o acúmulo de gelo no passar do tempo, o  próprio peso junto com a força da gravidade fizeram com que

Esse é um poema do Mario Quintana que gosto muito. Confesso que considero interessante esse paralelo com o meio geográfico. Sempre gostei da literatura como uma ferramenta no processo de ensino e aprendizagem da geografia. O Mapa Olho o mapa da cidade Como quem examinasse A anatomia de um corpo... (E nem que fosse o meu corpo!) Sinto uma dor infinita Das ruas de Porto Alegre Onde jamais passarei... Há tanta esquina esquisita, Tanta nuança de paredes, Há tanta moça bonita Nas ruas que não andei (E ha uma rua encantada Que nem em sonhos sonhei...) Quando eu for, um dia desses, Poeira ou folha levada No vento da madrugada, Serei um pouco do nada Invisível, delicioso Que faz com que o teu ar Pareça mais um olhar, Suave mistério amoroso, Cidade de meu andar (Deste já tão longo andar!) E talvez de meu repouso... Mário Quintana

 Abaixo segue um resumo dos pensamentos geográficos (ou evolução) ao longo dos dois ultimos séculos  A ESCOLA ALEMÃ: A ideologia alemã desenvolveu formas de pensamentos (consciência) e relações de dominação. Positivista: A geografia como ciência empírica naturalista pautada na observação de campo (aspecto visível). Dentro desta concepção o cientista foi um mero observador. Determinista: O homem é influenciado pelo meio que determina suas ações.   Alexander Von Humboldt 1769-1859 O quadro natural influenciando o homem. Analisou o universo interno. Utilizou um prinncipio da causa e efeito (casualidade) para mostrar a relação que existe entre uma coisa e outra. Viajou muito pelo mundo. Karl Ritter 1779-1859 Reduziu as viagens a Europa, aplicação dos conhecimentos geográficos em caráter local. Introdução do croqui / desenhava o que estava vendo. Relação entre o homem e o meio natural. Friedrich Ratzel 1844-1